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中国人民大学深入学习实践科学发展观活动工作简报第16期

  4月15日下午在明法楼0101教室,商学院召开了学生学习实践科学发展观专题报告会,院党委书记荆新教授出席报告会,中国人民大学党委宣传部部长、中国人民大学学习实践科学发展观活动领导小组办公室副主任郑水泉教授应邀做了“解读科学发展观”的专题报告,商学院党校第十四期积极分子培训班的入党积极分子、学生党支部书记、党员代表、本科一二年级的班长、团支部书记共200余人参加了报告会。

商学院学生党员人数多,为进一步加强学院学习实践科学发展的活动,按照学校和学院“开展深入学习实践科学发展观活动实施方案”中分类指导的原则,做好学习调研阶段的各项工作, 4月1日下午,在明商楼0208教室,院党委组织召开了学生党支部书记学习实践科学发展观座谈会。院党委书记荆新教授、党委副书记赵锦兰与学院本、硕、博不同年级和不同专业的学生党支部书记代表35人进行了座谈,倾听基层学生党支部的声音,对学生支部学习实践科学发展观活动进行了指导。 院党委书记荆新教授首先与学生党员分享了自己学习实践科学发展观的心得体会,并指导学生党员如何学习实践科学发展观。荆老师指出,学生党员在学习实践科学发展观活动中,一定要和自己的专业学习、研究相结合,做到两促进两手抓;要把科学发展观作为一种科学的、系统的、完整的思想方法论来指导我们的学习、研究和工作。稍后荆新老师围绕“学习科学发展观与如何做好学生干部”这一主题对学生党支部书记提出了具体要求。荆老师谈到,学生干部作为学生本业是学习,要践行学生的本分,做一名合格的学生;其次学生干部是干部,要履行职责,要围绕学生的学习、培养成才的主线做好服务,注重自身能力和素质的提高,尤其学生干部要在特殊时期和关键时刻突显作用。在学习实践科学发展观活动中,支部书记要做好相关的组织工作,影响和带动周围的同学,起到良好的示范作用,积极创建战斗力强、和谐的党支部。 接下来,与会的党支部书记代表围绕各支部学习实践科学发展观的情况以及如何做好学生干部展开了充分交流。07级管理科学本科党支部书记闵昂同学在谈自己对学生干部的理解时提到:学生干部要具备“追求、胸怀、境界”三个特质,注重团队建设,懂得分享,敢于担当等,他精彩的发言获得了与会老师和同学热烈的掌声。座谈会上同学们还积极的为学院的学生工作、班主任队伍建设、学生教学培养、职业发展等方面提出了宝贵的意见和建议,荆新老师和赵锦兰老师对同学们提出的问题,一一做了解答。 通过此次座谈会,学院党委加强了在学生党员中开展学习实践科学发展观活动的指导,学生党员干部提高了认识,并纷纷表示一定要把学习实践科学发展观落实到实际学习、生活、工作中去,党支部与班团组织紧密联合,团结最广大的同学,建设团结向上的班集体,在建设“和谐学院”和“和谐校园”中发挥积极的作用。

我校召开深入学习实践科学发展观活动第三场专题报告会 纪宝成校长作主题报告 程天权书记部署工作

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4月10日下午,我校召开深入学习实践科学发展观活动第三场专题报告会,校领导纪宝成、程天权、袁卫、牛维麟、林岗、马俊杰、陈一兵、薛浣白出席会议,全校副处级以上干部、后备干部、教师及学生党员代表400余人参加报告会。报告会由牛维麟常务副书记主持。 会上,校学习实践活动领导小组组长、校长纪宝成作了题为《解放思想 科学发展 再上新台阶》的报告,总结了新时期以来学校在学科建设、人才队伍建设、硬件建设、后勤保障等方面取得的成就。 纪宝成校长强调,目前学校正在启动并不断推进创建“人民满意、世界一流”大学的历史进程,要认真结合学校各项工作实际,深入学习实践科学发展观,办好人民满意的教育,要坚持为广大师生员工服务,维护好、实现好、保护好他们的主体地位和根本利益,坚持教学以学生为本,学术以教师为本,工作以员工为本。 纪宝成校长指出,科学发展观的根本方法是统筹兼顾,这对学校的各项工作有着丰富的指导意义,学校应具体做好以下几方面的工作:统筹各学科之间的发展;统筹教学与科研的发展;统筹学科建设、校园建设与行政建设的发展;统筹师生员工不同利益群体的协调发展;统筹学校建设与外部环境的关系;统筹国内学术活动与国外学术交流的协调发展,推进学校向世界一流大学的目标又好又快地迈进。 纪宝成校长认为,深入学习实践科学发展观,就必须面对学校的新情况、新矛盾、新问题,解放思想,实事求是。要做到解放思想,就必须一切从实际出发,认清目前高等教育的形势,实现以内涵促发展。纪宝成校长根据学校实际,对全校师生员工提出以下工作要求:第一,要充分认识学校的人文学科还处于相对落后状态的实际,统筹各学科协调发展。第二,要在适当的时候积极拓展办学空间。第三,要在科学研究、社会服务、产学研结合方面解放思想,创造新的模式。第四,要继续推进教学制度改革,创新思路,实现学生在能力、知识、修养等方面的全面发展。第五,要拓宽思路,完善评价体系,使各种评价制度更加合理,激发师生员工工作和学习的积极性。第六,要继续深化学校治理结构改革,完善行政、学术等各种制度的建设,建立高效、优良的行政管理体系。第七,要推进学风建设,提升学校的文明程度,展现正确的价值导向。 在报告的最后,纪校长强调,现阶段我们必须继续深入学习实践科学发展观,真抓实干,关注行动,关注结果,全力推进建设“人民满意、世界一流”大学的历史进程。 会上,校学习实践活动领导小组组长、党委书记程天权总结了学校自开展深入学习实践科学发展观活动以来所取得的成就和相关经验,并对下一阶段学习实践活动的开展进行了部署。 程天权书记表示,学校的学习实践活动自组织实施以来,进展顺利,效果明显,具有三个特点:一是实践活动宣讲层次高,富有实效;二是活动形式多,重创新;三是学改相结合,反响好。在下一阶段的学习实践活动中,要做好以下四项工作:第一,认真完成材料撰写和情况总结;第二,坚持边学边改,切实解决突出问题;第三,积极做好分析检查阶段的准备工作;第四,做好党组织的“七一”评优表彰工作。程天权书记强调,各级党组织要高度重视下一步的工作,要以学习实践科学发展观为契机,在学习调研、分析检查的基础上开展各级党组织的考核评估和推荐评优工作,促进学习实践活动的成果转化,进一步提高学校党建工作水平。

  首先院党委书记荆新教授结合商学院开展学习实践科学发展观活动的实际情况对学生的学习活动提出了具体要求,尤其要求党支部书记和班团骨干要带头学习实践科学发展观,影响和带动周围的同学,起到良好的示范作用,积极创建和谐向上的班集体。

(党委宣传部)

  接下来,郑水泉教授从科学发展观的提出背景、科学内涵、科学发展观与中国高等教育、科学发展观与当代大学生几个方面系统、详细的讲解了科学发展观的提出过程、内容、对中国教育以及大学生成才成长的指导意义,尤其指出大学生要深刻体会和领悟科学发展观作为科学的思维和方法对我们学习和生活的重要指导意义。

我校召开人文学科建设座谈会 深入学习实践科学发展观

  此次专题报告会,商学院以学院党校培训为依托,并扩展到班级党团学学生骨干,旨在进一步加强学院积极分子培养考察工作,提高学生党员理论素养和学生干部队伍的综合素质,更是学院在学生中有效开展学习实践科学发展观的重要活动之一。

作为我校深入学习实践科学发展观活动解放思想讨论重要活动之一,4月9日上午,我校召开人文学科建设座谈会,就深入学习实践科学发展观,推动人文学科建设和发展进行座谈。校领导纪宝成、袁卫、杨慧林出席,校长助理吴晓求、查显友、郝立新,与来自哲学院、文学院、历史学院、国学院、艺术学院、外国语学院等学院和相关职能部门的负责人参加。 纪宝成校长指出,近年来学校一直关注和扶持人文学科建设,但与人民大学强大的社会学科相比,人文学科还相对较弱。深入学习实践科学发展观是一次全面加强学科建设的良好契机,学校要认真审视各学科发展情况,深入查找问题,促进我校各学科实现全面协调可持续发展。今后学校将进一步重视人文学科,群策群力,在人文学科投入更多人力、物力和精力,通过切实可行的措施大力提升人文学科水平,实现学科建设上的新的飞跃。纪宝成校长强调,各学院加强学科建设,要注意敞开胸襟,加强团结,把更多的精力投入到教学科研和人才队伍建设上。 会上,各学院负责人分别就本单位深入学习实践科学发展观调研情况进行了汇报,并就本科生课堂教学环节、研究生培养机制改革、师资队伍建设、科研经费支持和科研成果评价等方面提出了意见和建议。

  (编辑:陈燕)

(学校办公室)

简 讯

4月9日,校党委常务副书记兼纪委书记牛维麟主持召开纪委第十一次全会,并进行学习实践活动解放思想讨论,听取纪委委员对学校党风廉政建设工作的意见和建议。校纪委委员出席,党委组织部、监察处有关负责人列席会议。

(纪委办公室)

4月9日,党委学生工作部、校团委举行深入学习实践科学发展观研讨会,校党委副书记马俊杰出席活动,并对党委学生工作部、校团委工作提出要求。与会同志踊跃发言,就如何在学生工作中贯彻落实科学发展观进行了热烈的交流。

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